神兽管家 · 依据说明

孩子每天能玩多久
这个数字是怎么来的

很多家长问过我们同一个问题:你们凭什么定这个时间?这一页把我们参考的每一份标准、每一个数字的来源都列出来,包括我们没有采用的部分。

60分钟

国家卫健委建议的
每日非学习用途上限

87分钟

全国调查中孩子周末
玩网络游戏的实际平均时长

建议和现实之间差了一截。如果第一天就按 60 分钟执行,多数孩子会强烈抵触,多数家长会觉得不现实。我们的做法是:从贴近现实的地方起步,再一周一周地往目标走。

我们参考了什么

三类来源,性质不同,我们分开列

健康建议

国家卫生健康委《儿童青少年近视防控适宜技术指南》

中小学生非学习目的使用电子产品,单次不宜超过 15 分钟,每天累计不宜超过 1 小时。3 岁以下不使用,3 至 6 岁尽量避免。
这是我们的长期目标值——注意它的口径正好是"非学习用途",和我们管理的娱乐时间完全对应。

健康建议

教育部《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》

小学生每天睡眠应达 10 小时、初中生 9 小时、高中生 8 小时;就寝时间小学不晚于 21:20,初中不晚于 22:00,高中不晚于 23:00。
我们用它来推算每天的屏幕截止时间

法律规定

国家新闻出版署关于防止未成年人沉迷网络游戏的通知

所有网络游戏企业仅可在周五、周六、周日和法定节假日每日 20:00 至 21:00 向未成年人提供 1 小时服务。
这是对游戏公司的法定义务,不是对您家的规定。我们列出它,是想说明一件事:如果孩子玩的是国内合规网游,法律允许的时间本来就只有周五六日各 1 小时。

国际机构

美国儿科学会(AAP)、世界卫生组织(WHO)等

WHO 给出了 5 岁以下的明确建议(2 至 4 岁每天不超过 1 小时),但不覆盖学龄儿童
美国儿科学会已于 2026 年放弃固定小时数限制,改用关注内容质量、是否挤占睡眠与运动的个体化框架。英国、加拿大的儿科机构同样不设时长上限,理由都是证据不足以支撑一个精确的数字

各学段的起步时长

这是新用户的默认起点,不是终点。绿色虚线是我们要走到的地方。

小学低年级 平时 45 · 周末 70
45
70
小学高年级 平时 60 · 周末 90
60
90
初中 平时 90 · 周末 130
90
130
高中 平时 120 · 周末 160
120
160
平时(上学日) 周末与节假日 60 分钟:卫健委建议目标

为什么周末更长?因为现实就是如此。全国调查显示,孩子周末的娱乐屏幕时间大约是平时的 1.3 到 1.5 倍。与其定一个两边都做不到的数,不如承认这个差异——周末给足了,平时才收得住。

起点之后

每周向目标靠近一点

起步时长贴近孩子当下的实际水平,目的是让孩子先接受"玩之前要先完成任务"这件事。这一步走通了,才谈得上减少时间。

之后我们会以每周约 10% 到 15% 的幅度逐步下调,走向 60 分钟的目标。以小学高年级为例,从 60 分钟起步,大约两个月左右可以接近目标区间。

这个节奏不是我们拍脑袋定的。关于行为改变的研究一致显示,一次性大幅削减的放弃率远高于渐进式调整——有一项针对儿童屏幕时间的试验中,严格的一刀切方案依从率是零。相比之下,逐步递减配合明确的目标和可见的进度,效果要好得多。

比"玩多久"更要紧的是"什么时候玩"

这部分的证据比时长阈值扎实得多

睡前用屏会推迟入睡,这一点在大样本研究中相当一致。我们按教育部的就寝时间建议,倒推出每天的屏幕截止时间:

学段 每日睡眠 建议就寝 屏幕截止
小学 不少于 10 小时 不晚于 21:20 20:20
初中 不少于 9 小时 不晚于 22:00 21:00
高中 不少于 8 小时 不晚于 23:00 22:00

"睡前一小时不用屏"是国内外指南少有的高度一致的一条建议。另外,每天 2 小时左右的户外活动对预防近视有明确的保护作用——这是目前所有相关研究里,证据等级最高的一条,比任何屏幕时长的限制都更扎实。

我们没有采用的说法

这些流传很广,但站不住

以及我们必须坦白的几件事

  • "美国儿科学会建议每天不超过 2 小时"——这个说法已经过时。它源自电视时代的旧政策,美国儿科学会 2026 年已明确改为个体化框架,不再给学龄儿童设统一时长上限。
  • 把世卫组织的"1 小时"用在中小学生身上——世卫那份指南只覆盖 5 岁以下儿童,往上外推是不成立的。
  • 学龄阶段其实没有权威的精确时长阈值。就心理健康、学习成绩、认知发展而言,目前不存在任何被权威机构认可的"超过多少分钟就有害"的数字。英国、加拿大、美国的儿科机构都因为证据不足而拒绝设定上限。
  • 我们采用 60 分钟,依据的是卫健委的近视防控口径,属于视力这一个维度的建议,不代表它在其他维度上也是科学阈值。
  • 相关不等于因果。关于屏幕时间和心理健康、学习成绩的研究,多数只能说明两者有关联,而且效应量很小,家庭环境的影响往往比屏幕时间更大。

把这些写出来,是因为我们觉得一个连自己依据的局限都不敢说的产品,不值得您把孩子交给它

资料来源

您可以自行查证

《儿童青少年近视防控适宜技术指南》
国家卫生健康委员会
2019 发布 · 2021 更新
《综合防控儿童青少年近视实施方案》
教育部等八部门
2018
《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》
教育部
2021
关于防止未成年人沉迷网络游戏的通知
国家新闻出版署
2021 施行
《全国未成年人互联网使用情况研究报告》
共青团中央维护青少年权益部 · 中国互联网络信息中心
历年
儿童校外生活状况调查(网络游戏时长数据)
中国儿童中心
2023 · 样本 3.5 万
2016—2017 年中国中小学生电子屏幕使用现状
《卫生研究》 · 样本 7.4 万
2022 发表
Digital Ecosystems, Children, and Adolescents
American Academy of Pediatrics
2026
Guidelines on physical activity, sedentary behaviour and sleep
World Health Organization
2019 · 限 5 岁以下

本页最后核对时间:2026 年 8 月。我们每半年复核一次各项标准是否仍然现行有效。

页面中标注为"我们的设定"的数值属于产品选择,并非权威机构发布的科学阈值。

对这些数字有疑问,欢迎在 App 内告诉我们。